Pendidikan merupakan karakter suatu bangsa. Semakin baik pendidikan suatu negara, semakin baik pula moral, ekonomi, dan budaya negara tersebut. Pendidikan karakter bersifat luas dalam cakupan dan sulit didefinisikan secara tepat. Tetapi, yang dimaksud pendidikan karakter di sini adalah suatu istilah yang menjelaskan berbagai aspek pengajaran dan pembelajaran bagi perkembangan personal. Pendidikan karakter meliputi beberapa area, seperti: penalaran moral, pembelajaran sosial dan emosional, pendidikan/kebajikan moral, pendidikan keterampilan hidup, pencegahan kekerasan, dan resolusi konflik.
Buku ini memberikan gambaran tentang cerita perubahan sebuah
pandangan dan tanggapan yang unik dan “apa adanya” namun mengandung makna penting untuk dikaji.
Sebanyak 40 guru di Ambon menceritakan kisah inspiratif dan pengalaman mereka selama mengajar anak-anak di sekolah.
Mereka menceritakan kisah perubahan sosial, reformasi pendidikan dan toleransi beragama, seraya menentang segala bentuk penindasan, kekerasan, kesenjangan sosial dan sikap intoleran. Serta berperan aktif dalam mentransformasikan kesadaran nilai-nilai secara lebih intensif dan massif di masyarakat.
Buku ini menunjukkan bahwa karakter berperan sebagai kemudi dan kekuatan sehingga untuk membangun karakter, maka salah satu strateginya adalah melalui jalur pendidikan. Sebagaimana yang dilakukan oleh para guru, bahwa strategi pembangunan karakter melalui proses pembelajaran dengan pendekatan LVE sangatlah efektif.
Dengan kata lain, signifikansi perubahan atau dampak yang ditimbulkannya cukup positif. Semangat perubahan itu, misalnya secara eksplisit ditegaskan oleh para guru selama melakukan aktifitas mengajar.
http://www.paramadina-pusad.or.id/…/pendidikan-untuk-peruba…